Ziel:

Die Teilnehmer*innen setzen sich gezielt mit dem Lernprozess in der Berufspraxis auseinander und erkennen dabei den Unterschied zwischen informelles und formales Lernen. Die Teilnehmer*innen lernen, wie die Verbindung der zwei Lernformen in der Praxisanleitung gelingen kann und somit die Verantwortungsübernahme und das eigenständige Lernen gefördert wird. Am Beispiel des Lerninsel-Konzepts wird das Gelernte verdeutlicht und anwendbar. Die Teilnehmer*innen erlangen durch diese Fortbildung, Impulse und Ideen, wie innovatives Lernen in der Berufspraxis gelingen kann.

Inhalte:

• Lernen in der Berufspraxis
• Informelles Lernen
• Selbständigkeit im informellen Lernprozess
• Verbindung zwischen informelles und formales Lernen
• Verantwortung, (Selbst-)Vertrauen und Unabhängigkeit die Dimensionen von Selbstständigkeit (Bohrer Annerose)
• Methoden zur Förderung der Selbständigkeit in der praktischen Anleitung am Beispiel Lerninsel

Zielgruppe:

• Gesundheits- und Krankenpfleger*innen
• Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger*Innen
• Altenpfleger*Innen
• Pflegefachfrauen/-männer
• Operationstechnische Assistent*Innen und Anästhesietechnische Assistent*Innen

mit einer abgeschlossenen berufspädagogischen Weiterbildung in der Praxisanleitung.